#CILAC2024

Cátedra UNESCO Diplomacia y Patrimonio de la Ciencia UNAM.

La percepción de países científicamente desarrollados vs. subdesarrollados discrimina y soslaya el patrimonio científico de los países del Sur. Desde Budapest 1999 hasta la recomendación de ciencia abierta 2021, la UNESCO ha enfatizado que la generación de conocimientos es parte intrínseca de la cultura. ¿Sólo la cultura de los países desarrollados? Las políticas en Latinoamérica, siguen impregnadas por valores de países desarrollados, obviando la historia local en la producción y circulación de conocimientos. La ciencia abierta propone un modelo horizontal, esencial para una diplomacia de la ciencia plural que se reconozca en el valor cultural de las diversas tradiciones científicas y humanísticas. Esta sesión introducirá el concepto de patrimonio científico como una forma del derecho humano a la ciencia, destacando su potencial para inspirar y fortalecer la diplomacia y el pensamiento crítico países del Sur, y compartirá prácticas promovidas desde la Cátedra Unesco de Diplomacia y Patrimonio de la Ciencia.